Традиционно LMS понимается и используется как “автопоилка” - капает кусочки контента.

Однако, современный взгляд на обучение несколько другой.
Обучение больше идет не из контента, а из общения по поводу контента.

Об этом еще раз напоминает презентация гениальной Moodle через LEGO

Обучение через общение.
Мы все потенциальные учителя и ученики. Учась мы учим. Обучая обучаемся.
Мы учимся наблюдая за другими. Это известная форма совместного обучения. Поэтому можно лучше научится в классе-группе.
Мы учимся создавая и представляя для других. Объяснил и сам наконец понял.
Понимание других преобразует нас. Чем больше взглядов не предмет, а понимание - больше чем взгляд, тем сильнее знание нами интегрируется. Становиться нашей частью.

Мы учимся , когда образовательная среда гибкая и может приспосабливаться к нам. Ну тут гибкость и приспособление реально должно быть такими. А не кнопка плэй-стоп в LMS.

Именно на этих принципах строиться обучение через Moodle. На самом деле идет вовлечение обучаемого и в процесс и в знание.

Вовлечение, которое просто необходимо при он-лайн обучении. Когда один дома за монитором.

А это четыре базовых кубика: Хранение-Контент, Коммуникации, Совместная деятельность, Оценка.

Обычно ЛМС команда озабочена синим и зеленым.
А надо организовывать и поддерживать желтое и красное.
Хотя красное - это тоже желтое. Здесь.

Коммуникации
синхронные: чат, диалог ( приватный чат?)
асинхронные: сообщения, rss, календарь (?). Насчет календаря не понял - наверное, напоминания.

А это оно самое - инструменты для совместной работы:

Блог. Пишем, обсуждаем.
Форум. Тоже - пишем, обсуждаем.
Вики. Оно и есть Вики.
Вокшоп и урок - это уже синхрон. А значит учитель тоже в сети. И народу не много. Недешево значит.
Базаданных? Не знаю. В кадре комментария не разберу - буквы смазаны. Но мне уже сказанного вполне достаточно.
Как набор красок. Чего нарисуем?

Источник информации